ATUTY KIERUNKU
- Absolwent(ka) studiów posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje do pracy w charakterze nauczyciela/pedagoga z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością w szkolnictwie specjalnym oraz szkołach ogólnodostępnych oraz w zakresie pracy z dorosłymi osobami z niepełnosprawnością.
- Absolwent(ka) ma wiedzę pedagogiczną, psychologiczną i socjologiczną, niezbędną do zrozumienia społeczno-kulturowego kontekstu edukacji osób z niepełnosprawnością w różnych jej wymiarach.
- Absolwent(ka) uzyskuje przygotowanie do pracy edukacyjnej, wychowawczej, terapeutyczno-rehabilitacyjnej z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi osobami z niepełnosprawnością, a także kompetencje profilaktyki, diagnozowania, terapii trudności w uczeniu się.
- Wszyscy absolwenci niezależnie od wyboru modułu specjalnościowego (specjalności) nabywają kwalifikację z zakresu edukacji włączającej.
- Absolwent(ka) posiada przygotowanie profesjonalne w zakresie wybranego modułu kształcenia (specjalności).
Proponowane specjalności od roku akademickiego 2019/2020:
- Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną,
- Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu,
- Wczesne wspomaganie rozwoju.
PERSPEKTYWY ZATRUDNIENIA
Absolwent(ka) jednolitych studiów magisterskich na kierunku Pedagogika specjalna otrzymuje przygotowanie do zawodu nauczyciela, do nauczania, wychowania i rehabilitacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w placówkach specjalnych, integracyjnych oraz w szkole ogólnodostępnej. Absolwent(ka) może być zatrudniany(a) we wszystkich placówkach edukacyjnych, rehabilitacyjnych i wychowawczych do pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych zgodnie z ukończoną specjalnością oraz w zakresie edukacji włączającej. Absolwent(ka) mam możliwość kontynuowania kształcenia w szkole doktorskiej i na studiach podyplomowych. Absolwent(ka) uzyskuje kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga w:
- przedszkolach specjalnych, oddziałach specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych, szkołach podstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach ogólnodostępnych, szkołach ponadpodstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością
- jako nauczyciel wspomagający lub koordynator edukacji integracyjnej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w placówkach ogólnodostępnych
- absolwent(ka) modułu specjalnościowego (specjalności) „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną” – uzyskuje kwalifikacje jako nauczyciel do pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną we wszystkich typach wymienionych placówek
- absolwent(ka) modułu specjalnościowego (specjalności) „Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu” uzyskuje kwalifikacje do pracy z uczniem ze spektrum autyzmu we wszystkich typach wymienionych placówek.
- absolwent(ka) modułu specjalnościowego (specjalności) „Wczesne wspomaganie rozwoju” posiada uprawnienia do prowadzenia zajęć z wczesnego wspomagania rozwoju zgodnie z Rozporządzeniem MEiN z dnia 14 września 2023 roku.